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巧用多元教法盘活高中英语课堂

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摘要 本文论述高中英语课堂多元教法的应用,提出在汲取传统教法精髓的基础上,从悬念设计、文本梳理、阅读细化、拓展延伸等方面整合并优化教法,从不同维度指导学生,为课堂教学注入崭新活力等教学建议,以期使个性教学、智慧课堂成为可能。
作者 张迪平
出处 《广西教育》 2021年第38期82-83,共2页
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