高中英语阅读教学多点对接技巧探析

本文论述高中英语阅读教学的策略,认为教师应关注学生个体差异,从不同层级着手,打造深层次、多维度、立体化的阅读教学模型,将学生的思维和认知无限延展,拓宽学习深度和广度,提出对接学生主动探索意识、对接学生学习情感体验、对接学生学科特定思维、对接学生个性认知属性、对接学生知识迁移能力等做法,提升阅读品质,促进学生英语学科核心素养的生成。