摘要
“1+X”证书制度是一项国家职教改革的顶层制度设计,能有效推进职业院校人才培养模式改革与实践。目前,已发布与工业机器人有直接关联的“1+X”证书有4个,通过对比4个证书面向专业、岗位对象、工作任务、标准等分析,结合当地产业需求,选择合适的证书进行“书证融通”。课题组针对现阶段高职工业机器人技术专业人才培养模式(以下简称“培养模式”)存在的问题,探索基于“1+X”证书制度的“培养模式”改革、课程体系构建以及师资队伍建设,为实施“培养模式”改革与实践探索路径。
基金
2021年山东省职业教育教学改革研究项目“基于产教融合的工业机器人专业群‘一平台三阶段四环节五融通’实践教学体系构建与实践”(2021220)
山东省职业技术教育学会2020年度科研课题“基于‘1+X’证书制度的高职工业机器人技术专业人才培养模式研究与实践”(ZJXH2020Y30)。
