基于信息焦点的英语教学活动设计

大多数英语教学活动既是信息交流活动,也是学生感知和学习语言的活动。理想的英语教学活动应该使学生既关注信息又注意到目标语言形式,特别是语言形式在表达意义和传递信息过程中所起的作用。本文以二语习得中的注意假说和语篇语言学中关于信息焦点的理论为指导,探讨如何基于信息焦点设计教学活动,以提高英语教学的效果。