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智慧赋能 科学求真
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摘要
2019年3月,教育部办公厅印发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》明确表示,要启动中小学生信息素养测评,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。洪山实验小学以智慧赋能,全面提升师生的科创素养,以科学求真精神打造科创教育新样态。
作者
林雅敏
机构地区
武汉市洪山实验小学
出处
《湖北教育》
2022年第3期80-80,共1页
关键词
中小学阶段
教育信息化
教育部办公厅
求真精神
人工智能
虚拟现实
赋能
大数据
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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