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“双减”背景下作业设计的多维创新策略
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摘要
"双减"政策背景下,教师面临更大的挑战。如何让学生在校内、在课堂内"吃饱""吃好",有效减轻学生的学习负担?除了提高课堂教育教学质量与效率之外,另一条重要路径就是创新作业设计。"双减"政策中明确提出要"提高作业设计质量""系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
作者
江小琴
机构地区
浙江杭州市未来科技城海曙小学
出处
《小学语文教学》
2022年第3期29-32,共4页
关键词
教育导向
作业设计
课堂教育教学质量
政策背景
年龄特点
多维创新
课堂内
学生的学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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