摘要
优秀的文化传承和先进的教学理念一直是幼儿园教育必不可少的要素,在新课程改革背景下,教育工作者要将全面发展的理念落实到教学实践中。因此,开展幼儿园文化活动,不仅对幼儿园教育具有重要意义,还对社会发展有推动作用。文章对幼儿园“快乐足球”系列活动展开探究,通过文献查找分析、实践经验分析、专家指引等方法,探索幼儿园开展“快乐足球”的活动内涵与意义,根据幼儿园校园文化活动开展的现状问题,寻找幼儿阶段开展足球运动的科学依据,制订活动目标与内容,以游戏性、情境性的“快乐足球”活动来取代传统观念中对抗性、竞技性的足球运动,以推动学前教育与时俱进。
