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博雅特质 兵小烙印--“博雅四有好教师”的价值追求与实践探索
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摘要
校园文化是学校的名片。昆山开发区兵希小学从立校之初就以“博雅”为文化之根,以“人”为本,以“生长”为指向,通过层级式训带、多维度研修的培训模式和阅读自修、导师引领、朋辈抱团的课程开发实践模式,打造一支“四有好教师”团队,形成了鲜明的特色。
作者
刘莉
吴益民
机构地区
江苏省昆山市昆山开发区兵希小学
出处
《求知导刊》
2021年第50期91-93,共3页
基金
苏州市教育科学“十三五”规划课题“基于儿童立场的‘博雅’课程构建的研究”(批准号为:192004201)的研究性成果,本文作者为课题主持人。
关键词
研修课程
教师价值
实践策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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