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浅谈多样化教学在初中数学教学中的尝试
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摘要
当下初中数学的教学中常常出现数学课堂过于枯燥、数学内容难度大、学生缺乏探究能力的问题,故而数学教师应当采取多样化教学方式提高学生的学习兴趣,增强学生的理解力,激发学生的探究能力。
作者
刘晓晓
机构地区
吉水县白沙中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2021年第12期56-57,共2页
关键词
初中数学
多样化教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(初中教研)
2021年 第12期
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