摘要
问题是教学过程中的重要工具和手段,问题的正确应用能够有效提高课堂教学效率,“问题衍生教学法”是2012年青岛市教研室基于问题在教学过程中的积极作用所提出一种教学方法,这一教学方法主要由“源问题”及其“衍生问题”所组成,能够充分调动学生的课堂参与积极性,激发学生的求知欲望,从而形成良好的思考能力和完善的思维模式。当前,问题衍生教学法已经被广泛应用到各个学科的教学活动中,但受到多种因素的影响,问题衍生教学法的应用过程中还存在着一些问题,文章针对问题衍生教学法在初中化学教学中的应用问题进行分析,提出了一些切实可行的教学策略,希望能为问题衍生教学法的应用教学提供一些参考。
