高效课外阅读复式考查题设计的实践探索——以拓展阅读《三国演义》为例

下载PDF

导出

摘要《三国演义》是中国历史上第一部章回体历史演义小说,具有丰富的文学价值和人文内涵。学生在阅读中有全方位的收获才叫高效阅读。复式考查题的设计要有依据,既要符合高年级学生的身心特点,又要符合新课标及PIRLS的理论:理解,阅读素养的核心;积累,语言学习的必由之路;运用,语文课程的基本性质;人文,语文课程的基本特点。

作者胡雪颖

机构地区山东省青岛市李沧区青岛永平路小学

出处《小学教学研究》 2021年第34期92-93,共2页

关键词 PIRLS 复式考查理解积累运用

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邵珊.基于PIRLS阅读测评项目对小学语文非连续性文本的阅读指导研究[J].课程教育研究,2021(34):193-194.
2朱秀霞.家校合力,让孩子爱上阅读[J].新一代（理论版）,2020(21):83-83.
3韦龙.情感教育在语文教学中的有效渗透[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(7):14-15.
4荀顺山.如何在初中语文教学中渗透人文素养[J].报刊荟萃（下）,2018,0(7):166-166.
5刘海涛.落实核心素养精准阅读教学[J].幸福生活指南,2020,0(7):0087-0087.
6侯松菊.小学语文课堂教学的再思考[J].快乐阅读（中旬刊）,2013(9):38-38.
7安红彩.如何提高小学语文阅读教学的有效性[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(3):24-24.
8祁保平.谈学生习惯养成的培养[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(11):116-116.
9李晓娜.谈学生上课习惯的养成[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(5):74-74.
10邹泽峰.浅谈初中语文阅读教学中人文性的培养[J].情感读本,2018,0(32):73-73.

小学教学研究

2021年第34期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高效课外阅读复式考查题设计的实践探索——以拓展阅读《三国演义》为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史