专科护生临床见习真实体验的质性研究

目的了解专科护理学生(以下简称“护生”)参与临床见习的经历和主观体验,为护理专业开展有效的实践教学提供参考。方法采用质性研究方法,选择在安徽省某两所三甲医院参与见习的11名护生进行半结构式深入访谈,采用Claizzi的现象学7步分析法整理资料、提炼主题。结果提炼出5个主题:理论与实践脱节;沟通能力薄弱;成功与挫败的体验;对临床带教老师的敬佩与期许;深入了解护理专业及对护士职业的认同感。结论临床见习经历对专科护生的专业学习、职业素养及自我认识都有一定的启迪作用。学校及医院应共同努力,促使护生建构积极向上的人生观与职业价值观,强化护生的学习能力,提升其专业水平和综合素质。