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以民族文化传承铸牢中华民族共同体意识--以贺州市民族学校教育实践为例被引量：1

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摘要本文论述通过象征教育、情感教育和价值观教育推动"土瑶"学生对文化认知的感悟、对文化情感的积累和对文化价值的传承,实现以民族文化传承帮助"土瑶"学生铸牢中华民族共同体意识的目标。

作者范国标姜晚英

机构地区贺州市民族学校教务处贺州市民族学校

出处《广西教育》 2021年第41期6-7,共2页

基金广西教育科学规划2021年重点立项课题“‘土瑶’文化在学校教育的传承实践与研究”(课题编号:2021B283)的阶段研究成果。

关键词文化传承中华民族共同体意识民族学校

分类号 G [文化科学]

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2021年第41期

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