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依托校本研修提升农村特岗教师专业能力的策略

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摘要本文论述依托校本研修助推农村特岗教师专业能力提升的策略:重视心理建设,平稳度过"转型期";借助集体合作,以多种形式促进教师提升;合理安排,敦促教师自主研修。

作者黄雪云

机构地区南宁市隆安县城厢镇中心小学

出处《广西教育》 2021年第41期18-19,24,共3页

基金 2021年广西教育科学规划课题“农村小学特岗教师专业能力提升的校本实践研究”(课题编号:2021(514))的研究成果。

关键词校本研修特岗教师专业能力

分类号 G [文化科学]

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