初中文言文读写结合教学策略--以《卖油翁》课堂教学为例

本文以《卖油翁》一课的教学为例,论述初中文言文读写结合教学策略,通过挖掘读写结合点、引导学生对文中人物进行评价、变换视角、课后分享等多种方式,促进学生读写结合,提高学生的阅读能力,进而提高学生的语文素养。