一节乘法口算课的教学与思考--以《口算整十、整百数乘法》一课为例

本文以人教版小学数学《口算整十、整百数乘法》一课为例,阐述乘法口算课的教学过程,设置引导自学、查明问题,以学定教、发现规律两个环节,并对教学进行总结、思考,目的是引导学生在具体情境中揣摩解题方法的多样性,在应用中加大对算理算法的渗透力度。