中高职衔接学前教育专业学生思想政治教育路径探析——以长春师范大学为例

本文立足于承担中高职衔接学生教育教育任务的省属师范院校,通过对中高职衔接学生思想政治教育现状的调查研究,了解中高职衔接学生思想政治教育的现状,以探索出更加科学、有效的中高职衔接学生思想政治教育研究的方法,使中高职衔接学生的思想政治教育工作更具有针对性和规则性,为其他高校开展中高职学生思想政治教育工作提供实践材料、方法措施和理论指导。