促进深度学习:学业评价的新指向

自教育评价领域的纲领性文件《深化新时代教育评价改革总体方案》颁布以来,作为教育评价基础和重点的学业评价就倍受各方瞩目。本文从促进深度学习的视角出发,探讨学业评价问题。一、学业评价指向深度学习的必要性有研究表明,随着学段的升高,陷入学习困难的学生比例不断增加。这种结果的出现,除教师课堂教学理念陈旧与教学方法不当等原因之外,学业评价的导向也是不可忽视的因素。