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常识教育引领下的“五识课堂”

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摘要 光谷十七小结合办学实际,打造了“五识课堂”教学模式--讲述常识故事、精识教学目标、共识教学过程、赏识教学成果、厚识教学反思,营造了“以常识为基础,以学生为中心”的全新教育生态。
作者 李艳艳
出处 《湖北教育》 2022年第2期13-14,共2页

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