让习作各美其美——写作分层教学的指导与评价

如何在尊重学生个体差异的基础上,让所有学生都能在原有的写作基础上有所进步?笔者认为,在写作教学中实施隐性分层教学,可以解决此问题。下面,笔者从初中语文写作教学的角度,谈一谈分层教学策略。