思维导图在高校工科课程教学中的应用初探

伴随着科技高速进步,如何有效彰显高校工科课程教学中教育技术优势,统整工科课程教学,切实强化工科课程教学整体水平与教育质量俨然已成高校亟待解决重要课题。作为一种新兴施教形式,思维导图具有多元、灵活、高效等特点,有助于培养学生自主学习能力,有助于提升和锻炼学生思维能力,能够解决传统教育教学中存在的一些不足之处。文章围绕思维导图在高校工科课程教学中的应用展开相关研究,首先解读其应用价值,其次阐述其可行性与遵循原则,最后从教育者课前准备应用、在教学过程中的应用、鼓励学生使用思维导图完成笔记、课后的总结应用四方面给出了具体应用方式。