新时代高职院校心理育人的挑战与对策

心理育人是新时代“十大”育人体系之一,是培育时代新人的重要举措。新时代部分高职院校的心理育人工作机制仍不够成熟,师资力量匮乏且薄弱;心理健康教育活动不够丰富,难以满足学生心理发展的需求。心理育人工作应结合高职学生心理特点,打造高质量的体育、美育、劳动教育和校园文化,提高学生的自我认同感;做好课程思政,发挥教师的价值引领作用;配齐建强师资骨干队伍,提升专业化水平;落实条件保障,构建心理健康教育四级网络体系;建立健全心理健康监测机制及育人效果评价机制。