从错解走进深度学习

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摘要同学们在学习一元二次方程时往往会出现一些常见的错误,进而产生对某些题目的错解.假如我们认真分析错解的原因,进行深度思考和深度探究,往往起到事倍功半的学习效果.一、忽视题目中的隐含条件,思维缺乏全面性【例1】若一元二次方程(m-1)x2+4x+3=0有两个实数根,求m的取值范围.【错解】 ∵关于x的一元二次方程(m-1)x2+4x+3=0有两个实数根,∴Δ=4张玉明2-4(m-1)×3>0,解得m<73,故答案为m<73.

作者张玉明

机构地区不详

出处《科学大众（科学中考）》 2021年第9期47-49,共3页 popular science

关键词一元二次方程深度学习深度思考实数根隐含条件错解张玉明深度探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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科学大众（科学中考）

2021年第9期

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