广西民族音乐在高师曲式分析教学中的应用研究——以广西师范大学为例

曲式与作品分析课程是高师音乐学专业的重要必修课,但其教学内容已不能满足新时代高师音乐教育专业学生对民族民间音乐分析方法的学习及日后工作、研究的需求。缺失民族音乐内容的曲式分析教学成为了阻碍学生通过深层理解民族音乐从而建立文化自信的屏障。广西民族音乐不仅对现有《曲式分析》教学内容进行了有益补充,并使其教学形式更加丰富多样。广西民族音乐在曲式分析教学中的实践表明:(一)民族音乐打破了现有教材内容所限,弥补学生知识结构中对分析本土民族音乐技法知识的缺失;(二)可为学生继续深造、教学、科研等后续发展打下基础;(三)可凸显曲式分析课程建设的地域优势和民族特色;(四)树立学生的民族文化自信,培养学生对优秀民族音乐文化传承的责任感。