“歌曲遴选”与声乐课程思政建构策略研究

声乐课不仅要培养学生的演唱技能,还要培养学生的国家意识和文化自信。在本文中,主要从“歌曲遴选”视角出发,将声乐教育与思政教学同向同行,丰富思政教学的艺术性,在实践教学中引导学生树立正确的思想观念,在教学中传承和发扬优秀传统文化,帮助学生树立民族自信、文化自信,解决专业技能训练与思想政治教育的“孤岛”困境。