用生活滋养教师成为完整的人

吴邵萍在《早期教育·教育教学》2021年第12期撰文指出,其所在园所改变以往将园本培训、教研和学习只囿于教师专业成长的做法,转而从生活入手,将培养教师热爱生活、学习生活、感受生活趣味、体验生活的美好与教师积极价值观的建构、完整的人的培育相统一的实践探索,促使教师爱生活、懂生活、会生活,帮助教师认识生活的独特价值,理解幼儿的学习是在日常生活中进行的,从而真正实现生活即教育,生活即课程。