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高中美术鉴赏课程中的体悟教学--以毕加索作品的鉴赏教学为例
被引量:
3
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摘要
高中美术鉴赏教学面临两个挑战:一是如何引导高中生对美术作品进行较为深入的鉴赏,即所谓的"下马观花";二是如何引导高中生欣赏如西方现代艺术等非写实性的作品。该文作者在美术鉴赏课程中进行教学汇总,通过对比分析,经体而悟;合理设疑,巧用体悟;实践操作,深度学习,以提高教学效果。
作者
黄宏
机构地区
江苏省锡山高级中学
出处
《美术教育研究》
2022年第1期184-186,共3页
Art Education Research
关键词
体悟教学
高中美术鉴赏
毕加索
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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