氟伏沙明结合认知行为治疗青少年情绪障碍的临床作用

目的:研究治疗青少年情绪障碍疾病中使用氟伏沙明结合认知行为的临床作用。方法:收集本院2019-01~2020-05收治患情绪障碍青少年病人72例,按照就诊住院单双号顺序将其分为两组(即常规组与实验组),每组36例。基于回顾分析法,将对象按照治疗方式的不同将其分别纳入两组,其中常规组使用氟伏沙明单一用药法,实验组则在常规组治疗上联合认知行为治疗。为得出临床作用效果差异,可收集组间病人不同治疗时间下儿童大体评定量结果(使用CGAS评量表)、青少年抑郁障碍情况(使用DSRSC自评量表)与不良反应发生情况。结果:治疗前统计两组对象CGAS评分与DSRSC评分数据,计算对比未见明显差异性(P>0.05)。经治疗后实验组对象的CGAS定评量4周、6周、8周和DSRSC自评分结果均优于常规组,数据统计组间差异有统计学意义(P<0.05)。常规组用药后不良反应统计率与实验组结果差异性不明显(P<0.05),随着用药时间延长反应逐渐下降。结论:青少年情绪障碍疾病在治疗中使用氟伏沙明结合认知行为治疗法能明显提升治疗效果,缓解抑郁障碍状态,治疗有效且安全性高。