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研究性学习在初中道德与法治的应用研究

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摘要研究性学习可以有效地改变传统道德与法治课堂的说教模式,提高学生的品德认识,养成良好的品德行为习惯。道德与法治教师应努力改进教学方式,提高道德与法治课堂的实效性。

作者曾桂梅

机构地区广东连山壮族瑶族自治县民族中学

出处《学苑教育》 2022年第3期47-48,51,共3页

关键词研究性学习道德与法治初中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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