言语立人:统编教材育人价值解析及教学实施

习近平总书记强调:教育的各个领域,学科体系、教材体系、教学体系等都要围绕立德树人这个目标来设计。统编教材蕴含丰富的育人元素,如何深度解析教材育人价值、遵循学科特质进行教学实施,是实现学科育人的重要课题。本文对统编小学语文全册教材的教育元素进行梳理、解析和归类,建构教材核心育人价值的谱系,并依据语文学科的特质,探寻“言语立人”的路径和方法。