基于口语交际的单元教学内容整合——以五下第一单元为例

系统论的创始人贝塔朗菲认为,任何系统都是一个整体,各要素在系统中起着特定的作用,构成不可分割的整体。统编教材的单元独立成体系,有不同的人文主题和语文要素,又互为关联。一个重要的特点就是阅读、口语交际与习作的主题基本是一致的。教材的编写意图是让单元里彼此依存的所有因素互动起来,相互辅助,提升学生的核心素养。