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小学语文微项目式学习的六维度设计
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摘要
微项目式学习主要将学科教学内容项目化,通过情境化的微型主题,让学生获得较为完整和具体的知识与技能的学习方法。它具有学习内容聚焦、学习时间跨度小(一般一个课时)、师生便于操作实施、适合常态课堂的特征。
作者
田奇影
机构地区
浙江省杭州市桐庐县春江小学
出处
《小学教学设计》
2022年第1期117-119,126,共4页
关键词
项目式学习
小学语文
情境化
常态课堂
知识与技能
六维度
内容聚焦
时间跨度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
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