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例谈“用教材教”应给学生留下怎样的空间被引量：3

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摘要 “用教材教”体现了新课程对教者的希望。同时“应给学生留下怎样的空间”也对教者的智慧提出了更大的考验.在“用教材教”的过程中,教师必须站在知识系统的高度,从认知规律出发切实领悟教材编.写者的意图,同时关注学生的需求,及时解决他们在学习过程中出现的问题,给学生留下“严谨求实”“善于思考”“敢于质疑”“激励创新”等四个方面的空间.

作者徐爱勇

机构地区江苏省江浦高级中学

出处《数学通讯》 2022年第2期17-19,共3页

基金南京市教育科学十三五规划课题《成功教育理念下的高中数学探究性解题教学的实践研究》的阶段忭研究成果(批准号为:L/2020/337).

关键词用教材教留下空间习题解法对比剖析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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