摘要
深度学习的真实发生需要情感的高投入、知识的深联结、思维的高进阶、意义的深生成和迁移的高灵活,U型过程能很好地满足深度学习的需要。以"生活中的圆周运动"为例,阐述基于U型过程的深度学习的教学策略,激发认知冲突促进还原与下沉,让问题"沉"下来;设置挑战任务,促进体验与探究,让思维"显"出来;解决实际问题促进反思与上浮,让概念"活"起来。
出处
《物理之友》
2021年第11期6-9,共4页
Friends of Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”2018年度重点课题“指向深度学习的高中物理‘思维型’课堂构建的研究”(立项编号:C-b/2018/02/43)的阶段性研究成果。
