散文的深度教学——以小学语文统编教材散文教学为例

在日常散文学习中,学生常常缺乏独立的思考与判断。作为教师,不禁反思:学生学习散文的能力为何长期得不到实质性的发展?毋庸置疑,散文作品大多篇幅长,文字风格多变,思想内涵深刻,是学生语文学习的难点。随着新课改的深入,课堂教学更加注重学生的发展,强调学习的实质过程。因此,在小学散文课堂实行深度教学有极其重要的意义。