对三角恒等变换中三角公式教学的思考

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摘要 “三角恒等变换”这一章是高中数学的重要内容,包含较多三角公式,如两角和与差的正弦、余弦、正切公式等.因此在这一章教学中,有不少课时用于三角公式的教学.三角公式的教学目的不应该局限于公式的识记与应用,也需要充分利用三角公式教学过程的各个环节培养学生观察、发现、归纳、概括的能力,增强辩证统一的观念,提高融会贯通水平.

作者耿晓华

机构地区江苏省常州市北郊高级中学

出处《福建中学数学》 2021年第12期22-24,共3页

基金常州市教育科学“十三五”立项课题《基于苏教版高中数学教材的数学审美教学的实践研究》(课题编号:CJK-L2018056)的阶段性成果

关键词三角公式高中数学三角恒等变换辩证统一融会贯通教学目的识记教学的思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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