本科医学生遗传学专业素养与创新能力的交互培养

文章以岗位胜任力为导向,探索提高本科医学生执业能力和创新能力的有效路径。以医学遗传学课程为切入点,在教学中突出学的主体地位,将科研内容融入课堂,构建信息化参与式教学模式的同时,组建学生项目制科研团队,提高学生遗传学专业素养、临床执业能力和创新能力。