个性化教学在医学遗传学教学中的探索与反思

为应对互联网、智能化和大数据对传统教育的挑战,积极探索以学生为主体的个性化教学是时代发展的迫切需要。文章分析并根据锦州医科大学本科学生的具体实际情况和不同专业学生的具体需求,对医学遗传学进行教学目标和任务重构,并对教学模式进行积极的设计和思考,以期能真正实现学生学习的自主性和终身性,培养医学人才的学习能力和综合素质。