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儿童版画校本课程的开发与实践研究--以西宁市观门街小学为例
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摘要
儿童版画校本课程为学生的全面成长提供了诸多可能性,版画的学习过程是学生感受美、理解美、创造美的过程,是美育的重要内容。学校对儿童版画校本课程的开发实践,丰富了校园文化的内涵,传递了学科育人理念,实现了美育目的。
作者
王平
机构地区
西宁市观门街小学
出处
《青海教育》
2022年第1期72-72,74,共2页
关键词
儿童版画
校本课程
主题式创作
实践研究
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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