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文学类文本“文学性”的具体指向

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摘要 "文学性"在课程标准、教材及教学实践中都是重要的话题。本文结合文学类文本阅读题,阐释"文学性"的具体特性;运用"文学性",读懂、读准文学类文本,提高文学类文本阅读题的答题准确性。

作者王兆芳

机构地区福州第一中学

出处《福建教育》 2022年第2期55-56,共2页

关键词文学性文学类文本课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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