借助茶艺过程培育高职学生工匠精神的实践探索

随着近些年来经济社会的可持续发展,制造业不断转型和升级让我国已经进入一个崭新的发展阶段,各行各业对于具有高技能、高素质、应用型人才需求与日俱增,高职院校愈发重视培育学生"工匠精神"。培养"大国工匠",高职院校一直是主阵地。本文主要通过茶艺学习产生不同维度影响,从而借助学习茶艺的过程探究培育高职学生自身工匠精神的重大作用。通过实践探索发现,学习茶艺不仅能够养成学生良好习惯,还能培养学生优秀精神品质,这对于培养学生自身工匠精神具有一定推动作用,以供参考。