让儿童与自然亲密“对话”——以中班自然角活动为例

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。"每个幼儿园都有自然角,是幼儿接近自然的最捷径的方式。但我们幼儿园自然角一直是容易被"冷落"的一个区域,可能因为种植是一个漫长的过程,而在这漫长的生长过程中,幼儿与植物无法产生游戏互动,久而久之,自然角慢慢就被"冷落"了,自然角的植物也慢慢枯萎。这不得不引发我们的深思:在课程游戏化理念的引领下,如何利用自然角有效开展自然教育活动?我们跟随幼儿的脚步,一起走进自然角,走进"葱哥哥和蒜弟弟"活动,去探索大自然的秘密,收获自然的知识与经验。