创真实情境 促深度学习——以“依据化学方程式的计算”为例

化学计算是初中生的必备能力,笔者通过趣味实验创设真实的问题情境,精心设计多样的、互动性的课堂活动,帮助学生在问题解决的过程中发展化学计算能力,感受定量计算对化学研究的积极作用,促进化学基本观念的形成。