小学语文古诗词情境教学实践研究

作为中华传统文化的瑰宝,古诗词一直是语文教学的重要内容。但学生与诗人隔着时间、空间双重鸿沟,传统教学方法不利于学生体悟古诗词的景和情,逐渐令学生对古诗词失去兴趣。情境教学法主张创设生动具体的教学情境,辅助学生体会作品的内容和思想。应用情境教学法,可以帮助学生与诗人展开心灵对话,从作品中汲取民族文化的营养,进而达到古诗词教学的目标。