“单元整体”视角的“数列”教学思考

进入高中阶段之后,针对数学知识的教学,特别强调核心素养的培养,而且,当前其已经得到了教学、实践以及研究等诸多领域的关注,只有顺利攻克这一难题,才能够培养出高素养的人才.所以,在高中数学教学中,应以学生的核心素养作为教学根本要义,一方面需要强化学生的逻辑思维能力,发展其创新意识,还要在实际学习的过程中,培养其独立自主性,使当前的高中数学能够走向实践、人文以及创新发展之路;另一方面,也能够就此推动教育教学领域的改革、促进教学方式的创新以及教学理念的完善,使教师可以强化自身的教学能力.