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如何在数学教学中引导小学生探究新知
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摘要
引导小学生探究新知,首先要保护小学生的好奇心,其次要想方设法让学生产生好奇心,再次要引导学生发现问题,最后要关注课堂教学中出现的意外。小学数学教学是一门艺术,需要师生共同努力,只有积极探索新课堂模式,课堂才能充满活力。
作者
张琼瑛
郑守艳
机构地区
濉溪县杨柳中心小学
出处
《安徽教育科研》
2022年第1期71-72,共2页
关键词
探究新知
小学生
数学问题
自由探索
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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