摘要
文章基于生涯教练技术的逻辑层次结构,提出针对高职艺术生创新创业能力提升的“意识唤醒—潜能挖掘—目标澄清—计划承诺—行动执行—赋能反馈”六层次咨询模式;激发学生“我愿意创新—我参与创新—我可以创新—我要求创业—我能够创业—我加速创业”创新创业动力,为高职院校艺术生实现更高质量就创业提供重要参考依据,积极构建高职院校前瞻引领、精准赋能、实践提升的创新创业教育闭环工作体系。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2022年第1期104-106,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2020年度高校哲学社会科学研究专题项目思政专项“基于教练技术的高职艺术生就业质量提升研究”(项目编号:2020SJB0593)阶段性研究成果
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题青年专项“多源数据挖掘下高职艺术生就业质量评价研究”(项目编号:C-b/2020/03/16)。
