摘要
以衡阳师范学院中兴通讯信息工程学院学生的职业素质培养实践为例,探索产教融合背景下提升应用型本科高校学生职业素质的有效策略。构建校企双主体、产教深度融合的 "3+1"准职业人培养模式。在职业素质培养方面,通过由行业经验丰富的教师授课,将职业规划前移,在职业素质类课程教学中注重学生体验与实践,邀请行业/企业共同培养学生等4项举措来实现培养学生职业素质的目标。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第1期14-18,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年湖南省普通高校校企合作创新创业教育基地建设项目“衡阳师范学院—广州粤嵌、北京千锋校企合作创新创业教育基地”(项目编号:湘教通[2020]301第48号)
2020年湖南省一流本科专业建设点“物联网工程”(项目编号:湘教通[2020]248第228号)
2019年湖南省普通高校创新创业教育中心建设项目“计算机类专业创新创业教育中心”(项目编号:湘教通[2019]333第58号)
2019年湖南省一流本科专业建设点“计算机科学与技术”(项目编号:教高厅函[2019]46第108号)
2020年衡阳师范学院校级教学改革研究项目“产教融合背景下的职业素质课程教学改革和实践——以衡阳师范学院为例”(项目编号:JYKT202015)。
