“双减”政策下初中数学高效课堂模式探究

在教育改革不断调整的背景下,国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),此意见标志着“双减”政策的落实。“双减”政策的推出为教育教学带来了挑战。切实减轻学生和家长的负担,遏制不良教学现象的蔓延,对学校的基础课堂教学提出了更高要求。基于此,文章对“双减”政策下初中数学高效课堂模式做简单的分析与研究。