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浅谈高中语文整本书阅读教学策略
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摘要
高中语文课程标准要求进一步对学生的核心素养进行提炼与升华,将学习任务的首要位置定为整本书阅读,在这种教育教学背景之下,基于对高中语文整本书阅读教学的研究就显得尤为重要,本文就如何有效开展整本书阅读教学策略展开了研究。
作者
怀自国
机构地区
亳州市第五完全中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第1期24-25,共2页
关键词
高中语文
整本书阅读
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
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